Подготовка к школе в Бутово - интенсивный курс для 5–7 лет
Программа «Подготовишка» — это плавная и в то же время интенсивная подготовка к школе игровыми методами. Дошкольная подготовка в УмНяше, актуальна для детей, которым до школы осталось 1–2 года или меньше.
На подготовке к школе дети учатся читать, пересказывать, улавливать смысл прочитанного, придумывать свои истории. Дети учатся слышать звуки: речевые и неречевые, отличать звуки по звучанию. Например, звук ветра, звук шуршащих листьев, звук капающей воды. Так мы тренируем фонематический слух. Это очень помогает в чтении, когда им нужно различать на слух различные фонемы («б», «п», звонкие, глухие и т.д.).
Дети благодаря этому также учатся различать ударные слоги в словах, могут определить, с какого звука начинается слово, каким звуком заканчивается слово. Также мы учимся достраивать звуки до целого. Например, педагог называет «па» и дети достраивают до «папа», «паровоз», «пароход», «папайя», «парус» и так далее.
У детей формируется языковое чутье. Для этого они играют в такие игры, как скажи по образцу. Например, слово стакан. И надо его уменьшить. Для этого мы назовем его стаканчик. Диван – уменьшаем – диванчик. Стул – стульчик. Или наоборот, мы увеличиваем слова. Рот – ротище. Нос – носище. И потом, наигравшись в такие игры, дети легко ориентируются в суффиксах и формах слова.
Задача программы «Подготовишка» полностью подготовить ребенка к школе. Ведь школа – это в любом случае стресс.
Важно, чтобы малыш был подготовлен и интеллектуально и психологически и физически.
Своевременная подготовка к школе – это огромная личная инвестиция в будущее своего ребенка, потому что без хорошей базы не может быть надежной постройки, согласны?
Логично получить такую базу и жить дальше умным, талантливым, счастливым, с крепкой нервной системой и железной самооценкой, развиваться и учиться, добиваться любых вершин.
Сочиняют стихи и придумывают сказки
Дети знакомятся с рифмовками и подходят к тому, что даже начинают писать мини стихотворения. Дети учатся придумывать сказки. Это замечательный инструмент развития воображения и креативности. А это навыки 21 века, которые так востребованы в наше время. Здесь мы активируем и развиваем словарный запас ребенка, выводим в активную лексику те слова, которые лежат у него в пассиве, которые ребенок не использует в повседневной жизни.
Ребята учатся классифицировать. Учатся находить общие черты и отличия, например, что общего у кукушки и лисы? Чем отличается ручка и фломастер? Дети учатся думать, дети учатся анализировать, дети учатся выражать свои мысли. А поскольку мы активно используем элементы эмоционального интеллекта на занятиях, то дети не боятся придумывать и озвучивать свои неожиданные, необычные ответы.
Нашим маленьким ученикам не грозит шаблонное мышление, ограниченное жесткими рамками. Мы поощряем их действительно думать, рассуждать, придумывать новое, не ограничиваем полет их фантазии. Они точно знают, что любой ответ, который они смогут аргументировать – это верный ответ. А не только тот, что в конце учебника.
Дети на занятиях играют в лингвистические игры. Придумывают синонимы, антонимы. Учатся подбирать проверочные слова. Поскольку у наших детей богатый словарный запас, то они это делают без труда. И в дальнейшем, когда начинают писать, делают это без ошибок.
Формируется привычка быть успешным
На подготовке к школе мы формируем у детей важную привычку – привычку достигать своих целей или привычку быть успешным. Это повышает их самоконтроль и уверенность в собственных силах. Они учатся доводить дела до конца. Такие регулярные тренировки помогают в будущем легко делать домашние задания в школе, и вообще доводить дела до логического завершения на протяжении всей жизни. Согласитесь, полезный навык, которого часто не хватает и многим взрослым.
Мы даем простые домашние задания, дети учатся самостоятельно рассчитывать время, которое у них уйдет на выполнение домашнего задания, учатся рассчитывать свои силы, учатся делать его самостоятельно. И со временем научаются ставить себе достижимые цели и воплощать их в жизнь.
Чем отличаются наши занятия?
- Учим в среднем в 2 раза быстрее по сравнению с конкурентами;
- Занятия в игровой формы на высоком интересе у детей;
- Дети высоко мотивированы на учебу;
- Занятия полезны для здоровья (не портят осанку и зрение);
- Задействуем все 3 канала восприятия информации (зрение, слух, движение);
- Дети учатся легко, с удовольствием и высокими результатами.
Видео с семинара по программе для педагогов
Основные принципы методики работы
Очень важно давать ребенку ошибаться
Зачитка основных принципов методики
Чтобы ребенок хотел ходить в школу
В любой момент можно добавить новенького в группу
Гуманная методика (ребенок заинтересован и считает, что сам достиг результата)
К нам можно гиперактивных детей
Табличка и в школе (даже в университете) пригодиться
Наши ученики с удовольствие идут в школу, т.к. уверены в своих силах.