Программа «Happy English»

Английский язык для детей с 3 до 11 лет (Happy English)

Преподавать английский язык детям довольно непросто, ведь малыши быстро устают, отвлекаются, академичный стиль работы здесь не подходит. В детском центра «УмНяша» обучают детей английскому языку по специально разработанной программе «Happy English», позволяющей давать английский в игровой форме с 3-х летнего возраста.

Занятия проходят в игровой форме, с полным погружением. Мы используем передовые достижения нейронауки, благодаря которым дети быстро схватывают материал, могут выразить свою мысль на английском, понимают живую речь на слух, сразу используют правильные грамматические конструкции без зубрежки и скучных правил.

Дети получат базу, благодаря которой в будущем им легко будет учить любой иностранный язык. Программа подойдет для детей как с нулевым, начальным, так и с более уверенным знанием языка. 

Программа «Happy English»

Задача программы «Happy English» сделать так, чтобы изучение английского языка доставляло ребёнку настоящую радость.

Сейчас английский прочно вошел в нашу жизнь, мы сталкиваемся с ним повсеместно. И как нам неловко самим, когда мы не можем понять другого человека, не можем сориентироваться в аэропорту, не можем объясниться в отеле, что нам нужно или просто завязать знакомство с соседями на горнолыжном курорте.  Теряемся, что ответить на их дружелюбное «How are you?».

У многих из нас очень крепко вшита боязнь, сказать что-то не так, поэтому мы вообще предпочитаем молчать. Многие из нас в англоговорящей среде чувствуют себя как собака: всё понимаю, сказать ничего не могу, потому что боюсь. Потому что учительница в школе замечала каждую ошибку и исправляла на каждом шагу, заставляя чувствовать себя идиотом каждый раз, когда раскрывал рот.

У наших детей английский уже с 1–2 класса школы, но методы преподавания поменялись не очень сильно. А так хочется, чтобы дети хорошо владели языком. Чтобы они могли и свободно говорить, и все понимать, чтобы не было этого страха, что–то не так сказать, чтобы английский был в радость, а не мукой с примесью стыда.

Английский в программе мини детского сада

Мы включили английский в программу нашего мини детского сада и сделали не просто отдельные уроки - а целые английские дни. Чтобы был тот самый эффект погружения. Чтобы язык буквально впитывался. Чтобы дети начали думать на английском, а не просто переводить в уме отдельные слова с русского на английский. Ведь многие фразы в английском строятся совсем не так, как в русском.

В большинстве случаев, если взять русскую фразу и перевести дословно на английский каждое слово - вряд ли вас поймет даже носитель языка. Потому что они думают и говорят иначе. Иначе строят фразы, используют другой порядок слов, другие времена и другие грамматические конструкции. Нельзя просто взять кальку с русского и надеяться, что вас поймут.

Наши дети практикуют живой английский язык. Учатся говорить именно так, как говорят носители. Через большое количество повторений различных фраз дети постепенно учатся понимать внутреннюю логику и структуру языка. И нет, не нужно повторение методом копирования. Мы обязательно играем. Потому что без интересной игры любое обучение превращается в скуку смертную и постепенно становится ненавистным и сам процесс и всё, что с ним связано. Поэтому дети у нас играют. Играют на английском.

Они разучивают стишки и песенки, делают это сразу в движении. Например, если в песенке встречается «Hands up» (руки вверх), то дети не только видят, как это делает учитель, не только слышат это на слух, не только видят написание, но и проделывают это сами, чтобы подключить все каналы восприятия, чтобы новые слова, новые фразы, лексика, буквально засели в теле.

Речёвки (chant) - ритмичные фразы под музыку, благодаря которым легко запоминаются грамматические конструкции, чтобы ребенок впоследствии не задумывался, как построить фразу. Чтобы нужная фраза просто слетала у него с языка как бы сама собой.

В обучении английскому языку мы используем методику Мещеряковой и Соболевой, разработки Кембриджа и Оксфорда, чтобы занятия были действительно интересными и результативными, чтобы дети полюбили английский язык, научились его чувствовать и понимать.

Для чего учить английский дошкольникам?

Английский язык для дошкольников

А не рано ли начинать в три года? Как и любой специалист в области нейронаук мы с уверенностью скажем — чем раньше тем лучше. Почему? Да потому что мозг ребенка до 7 лет растет в прямом физическом смысле этого слова, прокладываются нейронные связи, строится нейросеть, которой ребенок будет пользоваться всю дальнейшую жизнь.

В дошкольном возрасте ребенок впитывает в себя абсолютно всё, с чем соприкасается. Поэтому, с точки зрения развития мозга - чем больше разноплановой деятельности будет у дошкольника, тем лучше. Конечно, при грамотной подаче материала.

Изучение английского языка в раннем возрасте существенно улучшают память, внимание, мышление, восприятие и воображение.

Зачем же изучать именно второй язык, а не отдать ли лучше ребенка на шахматы или в спортивную секцию? Тоже ведь разноплановая деятельность. Всё так, но есть один важный нюанс. Изучение иностранного языка формирует в мозгу ребенка 2 речевых центра. И, грубо говоря, в один речевой центр они «складывают» русский язык, а во второй - английский. В дальнейшем, когда ребенок захочет выучить третий язык, у него будет две корзиночки на выбор. И это гораздо проще. Если ребенок говорит только на одном языке, а будучи взрослым захочет выучить второй и третий, то все они будут тесниться в одном языковом центре. Что усложняет и замедляет обучение.

И ещё один немаловажный момент: тот объем информации, лексики и грамматических конструкций, который ребенок в дошкольном возрасте легко усваивает за месяц занятий, взрослому человеку придётся зубрить в 2-3 раза дольше и сложнее. Потому что дети очень быстро усваивают и впитывают языковую информацию.

Конечно, можно выучить язык и будучи взрослым. Но дольше, сложнее и конечно дороже. А еще можете спросить себя — есть ли у вас сейчас время на то, чтобы учить язык с погружением? Могли бы вы уже сейчас получить более интересную и высокооплачиваемую работу, если бы свободно говорили на английском? Как изменилось бы качество вашей жизни при этом?

Как проходят занятия английским в УмНяше?

Ребёнок в свои 3–4 года открыт ко всему новому, он запоминает не потому, что так надо, а потому, что ему интересно. А интересно ему будет точно, мы вам это гарантируем!

  • Занятия проходят в игровой форме. Что это значит? Каждый урок - это квест, где все участники вовлечены в общую историю. Педагог задает какую-то проблемную ситуацию с героем-игрушкой, а ребята помогают ему справиться с трудностями и прийти к заветной цели. Тут же и положительные сценарии у ребенка закладываются.
  • Частая смена деятельности. Это нужно для того, чтобы дети не уставали и не скучали. Ведь всё новое вызывает у нас больший эмоциональный отклик, выше внимание и степень восприятия. А значит, новые знания будут раскладываться по полочкам сами собой.
  • Системное введение лексики. Мы учитываем особенности кратковременной памяти дошкольников, поэтому начинаем с нескольких слов, на следующем занятии повторяем и закрепляем. Дальше вводим простые языковые фразы с использованием выученных слов + добавляем новые, повторяем, закрепляем и так далее.
  • Используем подвижные игры. Т.е. подключаем не только слуховой и визуальный канал восприятия, когда ребенок видит предмет и слышит его название, но подключаем еще и третий - кинестетический канал. Проще говоря, запоминаем через тело. Для этого используем игры с мячом, танцы, командные соревнования с использованием новой лексики. Так и для здоровья полезно, и настроение поднимается, и слова запоминаются.
  • Работа с визуальным материалом. Используем не только карточки с картинками, но и макеты овощей и фруктов например. Рассматриваем, ощупываем, обсуждаем - какого цвета, какого размера, какой он на ощупь. Воображаем - какой на вкус? Что можно из него приготовить? Где он растет? Ну и так далее. Заметьте, тут уже полноценное изучение окружающего мира, да еще и на английском языке.
  • Используем мультимедиа. Смотрим отрывки из мультфильмов, слушаем песенки, чтобы дети понимали разное произношение, впитывали в себя реальные грамматические конструкции, запоминали слова и выражения.
Английский давно стал универсальным языком общения между людьми из разных стран. Понимать его и уметь выражать свои собственные мысли - не это ли свобода?