Поведение большей части детей дошкольного возраста выражается не просто в активной, а в гиперактивной форме. Малыши быстро меняют спектр интереса, эмоциональны, постоянно двигаются и не могут усидеть на месте. Это абсолютно нормально, ведь способность самоконтролю в таком возрасте еще не сформировалась. В этой статье мы расскажем советы психологов центра раннего развития «УмНяша» о том, как вести себя родителям с гиперактивными детьми.
Есть ли разница между активностью и гиперактивностью
Здоровому организму для полноценного развития активность просто необходима. Дети дошкольного возраста предпочитают бегать, а не ходить, они прыгают, танцуют, разбрасывают игрушки, задают массу вопросов. Так они ведут себя в привычной обстановке, но в присутствии посторонних или в необычных обстоятельствах их уровень активности заметно снижается. Они могут легко заинтересоваться, например, новой игрой или книгой.
Чрезмерная активность может быть результатом стресса, скуки или переутомления, а также недостатком внимания.
Гиперактивный малыш ведет себя одинаково в любой ситуации. Его навязчивая активность бесцельна, никакие просьбы и уговоры на него не действуют, ребенок просто не в состоянии сам себя контролировать.
Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
Неконтролируемая активность (гипеактивность) рассматривается исключительно как манера поведения малыша, однако, следует понимать, что такое поведение можно рассматривать как результат перевозбужденной нервной системы.
Диагноз СДВГ может констатировать только врач, в том случае, если признаки нестандартного поведения наблюдаются не менее 6 месяцев и мешают адаптации ребенка среди сверстников.
Основные признаки СДВГ
1. Невнимательность
Ребенок плохо концентрируется, не может удерживать внимание на деталях, из-за чего возникают ошибки и промахи при выполнении заданий. Внешние раздражители легко отвлекают малыша от интересного занятия. Ему трудно довести начатое до логического конца. Ребенок отказывается от выполнения заданий, ему трудно самостоятельно планировать игру, учебу, общение со сверстниками. Они очень забывчивы, рассеяны, часто теряют свои вещи.
2. Импульсивность
Проявление нетерпения, малыш часто забегает вперед, не дослушав рассказ до конца, перебивает, задает вопросы не в тему. Тяжело усваивает правила поведения в общественных местах, вмешивается в разговоры взрослых, мешает другим детям играть, ему трудно дается ожидание.
3. Гиперактивность
Такие дети постоянно находятся в движении, не могут усидеть на месте, во время выполнения заданий они постоянно встают, отвлекаются, задают вопросы. Их характерна суетливость, раздражительность, двигательная активность. Они не любят спокойные игры, рисование, лепку, другие творческие занятия. Обучение им дается с большим трудом, они рассеяны, забывчивы, не умеют концентрироваться.
Когда малыш оказывается среди сверстников, к его поведению предъявляются определенные требования. Задача каждого родителя научить ребенка правилам поведения и общения.
Советы психолога родителям
Если ребенок проявляет признаки устойчивой активности, то в первую очередь необходимо проконсультироваться с психологом и неврологом. Диагностика психического состояния малыша поможет составить индивидуальный план коррекции поведения.
Общие условия воспитания гиперактивных детей:
- создайте спокойную обстановку дома;
- избегайте семейных скандалов в присутствие ребенка;
- не наказывайте за «плохое» поведение;
- старайтесь сбалансировать питание, чтобы малыш получал достаточное количество витаминов, белков, углеводов;
- соблюдайте режим дня;
- ограничьте использование гаджетов, просмотр телевизора;
- дайте ребенку возможность выплеснуть энергию (активные игры на воздухе, занятия спортом, помощь по дому);
- проводите больше времени на воздухе;
- избегайте массовых гуляний, шумных мест;
- введите в режим спокойные занятия творчеством;
- давайте малышу конкретные задачи по силам.
Родители должны с самого детства прививать малышу навыки самоорганизации. Необходимо правильно организовать игровое пространство, учить ребенка поддерживать порядок. По сути, дети готовы делать все, чтобы родители были ими довольны. Не забывайте регулярно хвалить малыша даже за незначительные достижения.
