Ежедневно мы сталкиваемся с различными людьми - коллегами по работе и друзьями, начальниками и соседями, приятелями и школьными учителями. И если мы уважаем говорящего, и ценим общение с этим человеком, то стараемся грамотно подбирать выражения и используем правила вежливости.

Но что делать, если ребенок не может привыкнуть говорить «волшебные» слова, а порой - зная их, не спешит включать в свою повседневную речь?

Агрессия и стресс: где искать «корни» детской грубости

Первое, что сразу стоит вспомнить, - не было ли замечено за одним из членов семьи длительного негативного поведения и бранной речи. Не стоит забывать, что основным примером для подражания, у детей дошкольного возраста - в особенности, всегда служат родители и близкие родственники. Он строит свою модель поведения путем копирования жестов и фраз, слов, поз, даже взглядов.

Это не означает, что ребенок будет груб с родителями или родными, но скопированная манера поведения обязательно отразится на окружающих. Нет причин думать, что данную неприятную ситуацию нельзя предотвратить: чем быстрее вы поймете, что ребенок взял «нехорошее» слово из ваших уст, - тем быстрее вы сможете начать работу над исправлением ситуации.

Если ненужные слова или грубое поведение найдено в семье - первыми встаньте на путь вежливости и порядочности, покажите ребенку на собственном примере, что с вежливыми и культурными людьми приятно и полезно общаться, от этого улучшается настроение и мир становится немного добрее.

Если ребенок грубит или не просто не употребляет «волшебных» слов = проследите за собой, включите в привычку повторять вежливые слова, а также - тщательнее подбирайте выражения, когда ребенок находится в вашем поле зрения, чему научите и знакомых.

Детский негативизм и правила вежливости

Детский негативизм: буду вести себя плохо, потому что нужно быть хорошим

Негативизм - сопротивление требованиям, желание все делать наперекор, переворачивать слова и действия «с ног на голову». Так, ребенок, зная, что то или иное слово плохое - специально произносит его вслух, да погромче - возможно, чтобы «повоевать" со взрослыми, или же - в попытке отстоять свою независимость и продемонстрировать «взрослость».

Такое явление характерно для ребенка в возрасте 3-4 лет, и, как правило, оно проходит само собой. Но если такое поведение сохраняется за пределами данного периода - стоит обратить внимание на то, как строятся отношения с ребенком, чтобы понять, почему он позволяет себе такое поведение. Одной из причин - могут быть неявные границы дозволенного.

Решением может стать четкое проговаривание того, «что такое хорошо, а что такое плохо». Объясните, что если вы говорите «нет», то это всегда нет, и придерживайтесь данной позиции, расскажите ребенку, почему необходимо принимать правила поведения в целом, приведите примеры, что бы было, если бы все вели себя плохо и всегда поступали только так, как того «хочется» им.

Если ребенок делает все наперекор вам (в возрасте 3-4 лет) - не волнуйтесь, это один из этапов взросления вашего малыша. Такое же поведение за рамками этого возраста - повод для того, чтобы более четко оговорить с ребенком, какое поведение влечет за собой положительные и негативные последствия.

Бесполезная помощь: три приема, которые плохо работают

- наказания (особенно - физические);

- извинения за грубость\плохое поведение;

- требование четких объяснений.

Чем суровее наказание - тем быстрее портятся отношения с ребенком. Они помогают взрослым убрать собственное напряжение и досаду, но вредят ребенку, не принося никакой пользы.

Извинения за грубость - также мало помогут в воспитании, потому что будет работать эффект «сказать так, как просят, чтобы быстрее уйти от ситуации». Максимум, что можно получить таким методом - плохое настроение и неискренние слова.

Объяснения - более удачный прием, но часто он сводится к разъяснительной беседе взрослых и фразе «теперь ты понял?», что помогает создать иллюзию, но не искоренить трудность навсегда.

Как помочь ребенку оценить пользу вежливости?

Как помочь ребенку оценить пользу вежливости?

Волшебных лекарств против плохого поведения и грубых слов не существует, но можно продумать план действий, который (при постоянном соблюдении) поможет сделать вежливое поведение приятной привычкой;

  1. Вежливые родители - лучший пример для подражания. Пусть ваш ребенок сам ставит вас в пример перед другими и желает быть таким же хорошим человеком. Труд будет бесплодным, если вы не сможете контролировать самих себя.
  2. Поощрение вежливости самого ребенка. Вы услышали, что сегодня он первым поздоровался с утра с папой, а днем - пожелал здоровья старому знакомому? Обязательно похвалите данное поведение, покажите, что вы гордитесь им, потому что ребенку очень важно одобрение родителей.
  3. Самостоятельно обучайте ребенка вежливости в игровой форме. Составьте "плакат добрых слов" и предложите узнать, кто больше их запомнит, а затем - кто скажет больше вежливых слов за день. Положительные эмоции только закрепят полученный результат.
  4. Ставьте в пример вежливость людей, которые важны для ребенка. Это может быть его учитель, старший друг, любимый актер или писатель. Пусть у ребенка будет как можно больше примеров положительного поведения перед глазами.
  5. Совместно развивайте самосознание. Предложите ребенку обсудить ситуацию, когда он мог бы оказаться на месте пострадавшего от грубости человека, как бы он повел себя и что бы чувствовал. Это поможет не только снизить уровень непослушания, но также - станет опорной точкой для развития сознательности и умения отвечать за свои поступки.

Автор: Дарья Чупина