В дошкольном возрасте малыши стремительно развиваются и познают окружающий мир. Узнавать новое – это естественная потребность малыша. Что должен знать дошкольник об окружающем его мире? В этой статье мы расскажем о способах познания мира, что именно должен знать ребенок и в каком возрасте и какие именно игры помогают сформировать знания о мире.
Как ребенок познает мир
Очень важно дать малышу возможность не только удовлетворять любопытство, но и практиковать знания, накапливать опыт. Дошкольный период – это время, когда у детей возникает первое представление об окружающем мире, взаимосвязях и закономерностях.
Методы формирования знаний:
- Словесные – беседы, книги, аудио, видео.
- Наглядные – наблюдение, рассматривание предметов, картиной, мультфильмов.
- Практические – игры, занятия, опыты, эксперименты.
Важно привить любовь к природе, научить бережно относиться к результатам труда человека.
Чтобы помочь маленькому человеку узнать в рамках его возможностей как можно больше об окружающем море, необходимо сочетать все три метода формирования знаний.
Наблюдение за природой – важнейшее средство воспитания.
Познание у дошкольников формируется эмоционально-практическим путем. Малыши моментально обращают внимание на все яркое, необычное и незнакомое.
Какими знаниями о мире должен владеть дошкольник
Окружающий мир условно можно разделить на:
- природный – растительных, животный, погодных явлений, времен года;
- социальный – человек, взаимоотношения, эмоции, переживания;
- предметный – материалы, их свойства, предметные изменения, преобразования.
Дошколята в основном интересуются только окружающими их предметами, которые они могут изучить в домашней обстановке, на прогулке, в детском саду. Уже с 3-5 лет у малышей возникает интерес к рукотворному миру и творчеству, хотя рисовать они начинают в более раннем возрасте.
Темы по изучению окружающего мира в соответствии с возрастом
| Возраст | Знания о мире |
|---|---|
| 3-4 года | · части тела; · явления природы (солнце, дождь, снег, ветер) · части суток (вечер, ночь, утро, день); · название фруктов и овощей, некоторых растений; · названия домашних и некоторых диких животных; · названия транспорта |
| 4-5 лет | · эмоции (радость, грусть, скука и пр.); · времена года, признаки; · названия животных, птиц, насекомых, рыб; · продукты; · предметы посуды, мебели. |
После 5 лет малыш уже должен знать порядок дней недели и месяцев. Различать по виду и слуху музыкальные инструменты, строительный и садовый инвентарь, электроприборы. Знать виды профессий, страны и города, где какие животные обитают, иметь представление о строении солнечной системы и космоса.
Игры для формирования знаний об окружающем мире
- «Угадай по описанию». Нужно дать минимальное описание животного и постепенно добавлять его характеристики пока малыш не угадает, какое именно животное вы загадали.
- «Что сначала, что потом?». Задание заключается в том, чтобы правильно определить порядок вещей, предметов, животных, растений. Например, что сначала стебелек или зернышко, бабочка или гусеница.
- «Волшебный мешочек». Нужно положить в мешок как можно больше предметов и попросить малыша на ощупь достать ту или иную вещь.
- «Угадай чей звук». Нужно спрятаться, оставаясь в поле слуховой досягаемости малыша, издавать различные звуки. Например, переливать воду, шуршать пакетом.
- «Узнай по вкусу». Нужно с закрытыми глазами по вкусу определить продукт.
- «Чем пахнет?». В доме можно найти массу ароматов, постарайтесь создать набор из различных запахов (чай, кофе, лук, чеснок, лимон, шоколад) и попросите малыша угадать продукт.
Можно придумать массу увлекательных игр на познание окружающего мира. Центр раннего развития в Солнцево «УмНяша» приглашает родителей и их малышей на увлекательные занятия, которые помогут сформировать знания об окружающем мире.
